教えるのは、先生だけなのでしょうか？

博多ミツバチプロジェクトでは、

大学生がメンターとして子どもたちと大きく関わっています。

知識を一方的に伝えるのではなく

同じ目線で問いを持ち 一緒に考える存在です。

「どう思う？」

「それもいいね」

そんなやりとりの中で、

子どもたちは少しずつ、自分の言葉で考えを深めていきます。

すぐに答えを教えるのではなく、

対話を重ねながら、自分たちなりの答えにたどり着いていく。

そのプロセスに寄り添うのが、メンターの役割です。

年齢が近いからこそ生まれる安心感と、

少し先を歩く存在だからこそ生まれる信頼。

教えるでもなく、放任でもない。「伴走する」という関わり方。

ミツバチたちがそうであるように 一匹ではなく

関わり合いの中で意思が形になっていく。

学びもまた、ひとりで完結するものではありません。

一緒に考える大人がいること

子どもたちの学びは、ここから変わっていく。

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